Социальные науки и устойчивое будущее

НА ФАКУЛЬТЕТЕ ФИЛОСОФИИ И ПОЛИТОЛОГИИ КАЗНУ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ ПРОШЛА МЕЖДУНАРОДНАЯ ЗИМНЯЯ ШКОЛА – «ПРАКТИКА ИССЛЕДОВАНИЙ В СОЦИОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ МАСШТАБНОГО И КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОДВИЖЕНИИ ЦУР В КАЗАХСТАНЕ». НАУЧНООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ СОСТОЯЛОСЬ ПОД РУКОВОДСТВОМ КАФЕДРЫ СОЦИОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И ОБЪЕДИНИЛО ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ АКАДЕМИЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА ИЗ РАЗНЫХ СТРАН, УЧЕНЫХ-ПРАКТИКОВ, МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ, ДОКТОРАНТОВ И СТУДЕНТОВ. В ТЕЧЕНИЕ ДВУХ ДНЕЙ УЧАСТНИКИ ОБСУЖДАЛИ СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПОДХОДЫ И РОЛЬ СОЦИОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА.

Сприветственными словами к участникам Зимней школы выступили декан факультета философии и политологии КазНУ им. аль-Фараби, кандидат философских наук, ассоциированный профессор Б. Мейрбаев, заведующая кафедрой социологии и социальной работы, доктор социологических наук, профессор Г. Абдирайымова, а также заместитель декана по научно-инновационной работе и международному сотрудничеству Айнур Карыбаева. Сегодня мир стремительно меняется, так как трансформируются формы занятости и трудовые отношения, усиливается социальное неравенство, растет уязвимость отдельных групп населения, меняются ценности, модели поведения и способы социального взаимодействия. Эти процессы напрямую отражаются на качестве жизни людей и требуют не только политических или экономических решений, но и глубокого научного осмысления. В этих условиях особую роль приобретают социология и социальная работа как дисциплины, которые позволяют не просто фиксировать происходящие изменения, но и анализировать их причины, последствия и возможные пути решения социальных проблем. Именно такому осмыслению роли социальных наук и была посвящена программа Зимней школы, объединившей представителей академического сообщества и практиков социальной сферы. Первый день работы Зимней школы был сосредоточен на методологических основах социальных исследований и поиске ответов на вопрос, как наука может адекватно реагировать на усложнение социальной реальности. Ключевым событием стал практический семинар профессора Белянина Алексея Владимировича – PhD Манчестерского университета, профессора университета AlmaU, эксперта в области экспериментальной экономики и общественных наук. В своем выступлении он говорил о том, как исследователи выявляют причинноследственные связи в социологических опросах и экспериментах, почему важно понимать, какие факторы действительно влияют на поведение людей, а какие являются лишь внешними совпадениями. Через примеры из реальных исследований спикер показал, что корректно выстроенные социологические и междисциплинарные исследования лежат в основе эффективных социальных программ, образовательных реформ и управленческих решений. Особый интерес у аудитории вызвало обсуждение того, как научные данные могут использоваться для прогнозирования социальных изменений и оценки последствий принимаемых решений. Семинар прошел в интерактивном формате, что позволило участникам активно включаться в обсуждение и соотносить представленные подходы с собственным профессиональным опытом. Во второй половине дня состоялась проблемная лекция-дискуссия научного руководителя Kazakhstan Sociology Lab Дмитрия Серебренникова, исследователя Maqsut Narikbayev Institute for Network and Development и Института проблем правоприменения при Европейском университете в Санкт-Петербурге. Его выступление было посвящено кризису современных социальных наук. Речь шла о снижении доверия к экспертному знанию, усложнении социальных процессов и необходимости обновления исследовательских подходов. В ходе обсуждения поднимались вопросы о том, каким должен быть язык науки, как сделать результаты исследований понятными для общества и как выстраивать диалог между исследователями, государством и гражданами.

– Международная зимняя школа социологов и социальных работников еще раз наглядно продемонстрировала актуальность и востребованность социологии в современных условиях. В ходе работы школы было убедительно показано, что социологическое исследовательское сопровождение необходимо практически для всех проектов и управленческих решений, принимаемых как на государственном уровне, так и в рамках деятельности различных организаций. Эти решения должны опираться на надежные социологические данные как количественные, так и качественные. Все выступления спикеров и представленные ими исследования подтвердили этот тезис. В рамках Зимней школы были продемонстрированы примеры из разных областей от социологии медицины до социологии науки, где именно анализ социологических данных позволил выявить ключевые проблемы, обозначить уязвимые точки и предложить обоснованные решения. Это, на мой взгляд, является главным результатом проведенной Зимней школы. Целью нашей социологической школы было не только обсуждение актуальных проблем, но и развитие профессиональных навыков социологов и социальных работников, обновление знаний и укрепление исследовательских компетенций. Считаю, что поставленная цель была достигнута в полной мере.

– Международная зимняя школа социологов и социальных работников показала, насколько сегодня востребованы социологические исследования и профессиональный диалог между исследователями. За два дня работы школы удалось обсудить не только количественные и качественные методы исследований, но и современные теоретические подходы, которые помогают лучше понимать социальные процессы. Особую ценность имела практическая часть программы. Участники познакомились с современными инструментами анализа данных, включая работу с программой MaxQDA, что позволило наглядно увидеть, как исследовательские данные превращаются в аналитические выводы. Это еще раз подтвердило, что в условиях большого объема информации важно не просто собирать данные, а уметь грамотно их интерпретировать. Важной темой обсуждений стало сотрудничество между исследователями. Работа над собственными темами, формулирование гипотез и обращение к предыдущим исследованиям показали, что качественная наука невозможна в изоляции. На примерах из социологии медицины и исследований в сфере устойчивого развития было продемонстрировано, насколько значима опора на разные источники информации и применение принципа триангуляции. Зимняя школа объединила преподавателей, докторантов и магистрантов кафедры социологии и социальной работы КазНУ, став еще одним шагом к формированию профессионального исследовательского сообщества. В условиях, когда существует множество технических возможностей и исследовательских баз, ключевым остается вопрос умения эффективно использовать эти ресурсы и применять результаты исследований на практике. Опыт Зимней школы показал, что открытый обмен знаниями, готовность делиться опытом и сотрудничать являются основой для развития качественных исследований и принятия обоснованных решений, значимых для общества.

– Принято считать, что в общественных науках нет место экспериментам: это царство толстых книг, качественных интервью и опросов общественного мнения. Однако такая точка зрения устарела: современных обществоведов, как и любых ученых, интересует проверка утверждений о причинно-следственных связях (causal inference) между различными общественными явлениями. Действительно ли образование позволяет повысить доход? Снижает или же увеличивает преступность свобода владения оружием? Верно ли, что новая методика образования эффективнее традиционной? Для ответа на эти и многие другие вопросы существуют обширные базы данных, и самое главное – способы, позволяющие не просто описать наблюдаемые в них закономерности, но и понять, что именно является причиной тех или иных социальных явлений. Именно такие исследования особенно ценны и популярны в современных социальных науках – политологии, экономике, психологии, социологии. Казалось бы, исследования причинности в социальных явлениях не должны быть особенно сложными: если есть гипотеза о том, что новая методика эффективнее старой, достаточно какое-то время поучить студентов по каждой из них, и просто сравнить результаты – например, по ЕНТ. Проблема, однако, в том, что студента, которого уже начали учить одним способом, нельзя заставить «забыть» эту методику, и просто переключиться на другую, как с чистого листа – «в одну реку нельзя войти дважды», и этот принцип применим и к другим задачам. Если всерьез задаться целью сравнить эффект воздействия, можно воспользоваться подходом потенциальных исходов (potential outcomes). В рамках этого подхода одних людей (участников эксперимента) помещают в базовые (контрольные) условия, а других, изначально таких же, как и первые, подвергают дополнительному воздействию (экспериментальные, treatment). Если измеримые итоговые показатели этих двух групп участников значимо отличаются, то при соблюдении условий эксперимента можно утверждать, что причиной таких отличий послужило именно это воздействие, что и устанавливает причинно-следственную связь. Первое и самое главное условие, необходимое для такого вывода – рандомизация: участники должны быть отнесены к контрольной и экспериментальной группам случайным образом. Только это, вкупе с достаточным размером выборок, дает основания полагать, что индивиды в этих группах в среднем взаимозаменимы, и значит, показатели тех из них, кто оказался в контрольной группе, можно брать за основу для сравнения с теми, кто подвергался воздействию (новой методики, информации, политики и др.) в экспериментальной. Это и ряд дополнительных условий бывает не просто выполнить на практике. Однако, если это удалось – исследователи получают уникальные возможности оценить причинный эффект образовательных реформ, понять экономическую целесообразность налоговых льгот, сравнить эффективность разных тарифов такси, программ продвижения продукта, механизмов распределения рыночных благ (аукционов) и мн.др. И хотя работы в этой области еще непочатый край, именно развитие этих методик ставит анализ политических воздействий на твердую научную основу, и позволяет ожидать еще более существенных прорывов в самом обозримом будущем.

Дүйсенкүл АРЫН, старший преподаватель, заместитель заведующего кафедрой по научноинновационной работе и международному сотрудничеству кафедры социологии и социальной работы факультета философии и политологии КазНУ им. аль-Фараби

Фото: Галия КАЛИЕВА