Техническое и профессиональное образование в стране вступает в новый этап развития, и динамика последних двух лет демонстрирует системные изменения, которые постепенно выстраивают современную модель подготовки рабочих кадров. Увеличение приема в колледжи до 189 тысяч абитуриентов в 2025–2026 учебном году стало не просто количественным ростом. Это свидетельство растущего доверия к системе ТиПО и одновременно результат целенаправленной политики государства. Примечательно, что львиная доля – 145 тысяч человек – обучаются по госзаказу, а значит, готовятся в тех направлениях, которые действительно востребованы экономикой.
Одним из ключевых достижений можно считать стопроцентное обеспечение выпускников девятых классов бесплатным обучением по востребованным техническим и производственным специальностям – от машиностроения и энергетики до IT и металлургии. На технические направления направлено 70 процентов всего госзаказа, что полностью соответствует запросам рынка труда и индустриальной политики государства. Параллельно усиливается финансовая поддержка колледжей: подушевое финансирование к 2026 году увеличится более чем вдвое – с 437 тысяч до 913 тысяч тенге на одного студента. Это означает возможность обновления оборудования, расширения материальной базы и повышения качества образовательного процесса.
Повышение стипендий студентов среднего звена и рабочих квалификаций стало еще одним важным шагом. За два года выплаты удвоились и достигли 41 896 и 43 574 тенге соответственно. Для студентов рабочих специальностей предусмотрено горячее питание – социальная мера, напрямую влияющая и на уровень обучаемости, и на привлекательность рабочих профессий.
Взаимодействие с бизнесом уверенно переходит на стратегический уровень. Более четырех тысяч предприятий шефствуют над 622 колледжами, а набор по заявкам работодателей с гарантированным трудоустройством достиг 13 тысяч человек в текущем году. Это существенный рост по сравнению с прежними периодами и показатель того, что дуальная модель образования уже стала частью отраслевой практики. В 2025 году в дуальном обучении участвуют 108 тысяч студентов, и к концу года этот показатель планируется довести до 135 тысяч человек – 35 процентов, обучающихся по госзаказу. Такое партнерство делает образовательные программы актуальными и ориентированными на реальные компетенции, а выпускников – конкурентоспособными.
Большой массив образовательных программ – около девяти тысяч – разработан совместно с работодателями и на основе профессиональных стандартов, ГОСО и требований WorldSkills. Это позволяет колледжам быстрее обновлять содержание подготовки и внедрять мировые практики. Эффективность подхода подтверждают и результаты национальной сборной на Euroskills Herning 2025, где казахстанские участники завоевали семь медальонов отличия в пяти компетенциях. Подобные достижения формируют имидж страны как участника глобального рынка профессиональных навыков.
Отдельно стоит отметить масштабное обновление материально-технической базы колледжей. В Год рабочих профессий модернизировано 74 учебных заведения, а до конца года планируется оснастить еще 39. Это системное укрепление инфраструктуры, без которого невозможно обеспечить качественное обучение по современным технологическим направлениям.
Расширяется и международное сотрудничество. Более пятидесяти меморандумов с зарубежными колледжами из Германии, Китая, Турции, Италии, Великобритании, Сингапура и других стран открывают возможности академической мобильности и международной аккредитации. Это еще один канал повышения качества и интеграции в мировую систему подготовки кадров.
Социальная поддержка молодых специалистов также усиливается. Запущенная ипотечная программа «Наурыз жумыскер» с льготной ставкой 7–9 процентов дает возможность выпускникам колледжей и молодым работникам сферы ТиПО быстрее решать жилищный вопрос. На осень 2025 года одобрено 2361 заявка, выдано 1918 займов на 46,5 млрд тенге – это реальный вклад в закрепление кадров в производственных отраслях.
Таким образом, реформы в системе ТиПО выходят за рамки точечных мер. Они формируют цельную экосистему – от обновления материальной базы и увеличения финансирования до тесного партнерства с бизнесом и международными институтами. Такое комплексное развитие позволяет говорить о формировании современного профессионального образования, способного отвечать требованиям новой индустриальной экономики и создавать кадровый фундамент для устойчивого роста страны.
